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채용공고 상세 데이터
응시자격 ○ (학력·성별) 제한 없음
○ (연령) 정년(만 60세) 미만
○ 학교법인 한국폴리텍 인사규정 제19조의 결격사유에 해당하지 않는 자로 업무직 운영규칙 별표2의 자격기준을 충족하는 자
※ 단, 남자의 경우 병역을 필하거나 면제된 자
○ 해당 직무 수행이 가능한 자(교원자격증 소지자 또는 채용 예정 직무와 동일한 업무에서 근무경력이 있는 자 우대)
○ 최종합격자 발표 이후 임용예정일에 근무 가능한 자 결격사유 1. 피성년후견인
2. 파산자로서 복권되지 아니한 자
3. 금고이상의 실형을 선고 받고, 그 집행이 종료되거나 집행을 받지 아니 하기로 확정된 후 5년이 경과되지 아니한 자
4. 금고이상의 형을 선고받고, 그 집행유예의 기간이 만료된 날로부터 2년이 경과되지 아니한 자
5. 금고이상의 형의 선고유예를 받고 그 선고유예기간 중에 있는 자
6. 법원의 판결 또는 다른 법률에 따라 자격이 상실 또는 정지된 자
6의2. 공무원 또는 교직원으로 재직기간 중 직무와 관련하여 「형법」제355조및 제356조에 규정된 죄를 범한 자로서 300만원 이상의 벌금형을 선고 받고 그 형이 확정된 후 2년이 지나지 아니한 자
6의3. 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 죄를 범한 사람으로서 100만원 이상의 벌금형을 선고받고 그 형이 확정된 후 3년이 지나지 아니한 사람
가. ?성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법? 제2조에 따른 성폭력범죄
나. ?정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률? 제74조제1항제2호 및 제3호에 규정된 죄
다. ?스토킹범죄의 처벌 등에 관한 법률? 제2조제2호에 따른 스토킹범죄
6의4. 미성년자에 대한 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 죄를 저질러 파면 ·해임되거나 형 또는 치료감호를 선고받아 그 형 또는 치료감호가 확정된 사람(집행유예를 선고받은 후 그 집행유예기간이 경과한 사람을 포함한다)
가.「성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법」제2조에 따른 성폭력범죄
나.「아동·청소년의 성보호에 관한 법률」제2조제2호에 따른 아동·청소년대상 성범죄
7. 병역의무자로서 병역을 기피한 자
8. 전직근무기관에서 징계에 따라 파면 또는 해임된 자로서, 그 징계처분을 받은 날로부터 파면은 5년, 해임은 3년이 경과하지 아니한 자
9. 「부패방지 및 국민권익위원회의 설치와 운영에 관한 법률」 제82조에 따른 비위면직자 등의 취업제한 적용을 받는 자 우대내용 □ 법정가산점
○ 취업지원대상자: 면접전형 동점자 발생 시 우대
- 「독립유공자예우에 관한 법률」, 「국가유공자 등 예우 및 지원에 관한법률」, 「5·18민주유공자 예우에 관한 법률」, 「특수임무유공자 예우 및 단체설립에 관한 법률」, 「고엽제 후유의증 등 환자지원 및 단체설립에 관한 법률」, 「보훈보상대상자 지원에 관한 법률」에 따른 취업지원대상자
□ 사회 형평 가산점
○ 장애인 : 면접전형 만점의 중증 10%, 경증 5% 가점 (「장애인 복지법」에 따른 장애인 등록자)
○ 저소득층: 면접전형 만점의 3%
- 「국민기초생활 보장법」에 따른 수급자(주민등록상 세대원 포함) 또는 「한부모가족지원법」에 따른 지원대상자
○ 다문화가족자녀: 면접전형 만점의 3%
- 「다문화가족지원법」에 따른 다문화가족의 자녀
○ 북한이탈주민: 면접전형 만점의 3%
- 「북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률」에 따른 북한이탈주민
○ 자립준비청년: 면접전형 만점의 3%
- 「아동복지법」에 따른 보호종료 아동으로서 보호시설 퇴소 5년 이내인 자
※ 분야별(법정 · 사회형평) 가산점은 각각 적용하고, 동일분야 내 중복 시 유리한 항목 1가지만 인정
※ 우대사항은 원서접수 마감일 기준으로 유효하여야 함 전형절차/방법 ○ 서류전형
- 방침: 응시자격 미달, 응시원서 불성실 기재(작성 누락, 의미 없는 단어 반복 등) 등을 제외한 전원에게 면접전형 응시 기회 부여
- 방법: 응시원서에 지원자가 기재한 지원자격 확인
○ 면접전형
- 방법: 개별 또는 집단(2인 이상) 면접이며, 원서접수 인원에 따라 심사 방법 결정
- 심사요소 및 배점: 직업윤리(20), 문제해결능력 (20), 대인관계능력(20), 의사소통능력 (20), 직무전문성(20)
○ 합격자 결정
- 평균 점수와 가산점을 합산하여, 만점의 60% 이상 득점자 중 고득점자 순으로 채용인원 이내 합격자 선정
○ 예비합격자
- 불합격에 해당하지 않는 자 중 고득점 순으로 예비합격자 3명이내 선정(유효기간: 수습 임용기간 만료일)
○ 동점자처리
- ①취업지원 대상자 ②장애인(중증) ③장애인(경증) ④저소득층, 다문화가족자녀, 북한이탈주민, 자립준비청년 ⑤해당 직무 경력자 순으로 선정
합격자소서 분석 참고 데이터
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- 3년 후에는 그동안 배운 실무 지식을 이용하여 본격적으로 회사에 도움이 되는 일을 하며 저의 능력도 키우고 싶습니다....
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- [더 넓게 더 많이]...
- 두 번째 고비는 인원배분이었습니다. 행사가 평일에 진행 되면서 팀원들의 학업시간에 지장이 가지 않도록 부스 운영시간을 배분하는데 어려움이 있었습니다. 결국 부스 최소 상주 인원을 채우지 못할 상황이 됐습니다. 당시, 부회장으로써 인원배분과 부스운영을 담당하고 있었기 때문에 제 시간을 희생하여 부스에 상주하기로 했습니다. 그러자 3명의 팀원이 자신들도 함께 ...
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- 집안의 막내로 태어나 귀여움을 독차지하고 자라서인지 저는 밝고 명랑한 성격을 가지고 있습니다. 반면에 조금은 자기중심적일 때가 있고 고집이 센편입니다. 그래서 항상 저는 남들과 같이 어떤 일을 할 때에는 제 생각만을 고집하는 태도를 취하지 않도록 의식적으로 노력하고 있습니다. 또한 저는 두려움을 모르고 덤벼드는 저돌적인 성격을 가지고 있어서 때로는 낭패를 ...
- 처음 친누나의 권유로 초등학교 원예수업 아르바이트를 시작했습니다. 평소 프로젝트발표와 조장을 자처했기 때문에 여러 사람들 앞에서 이야기하는데 자신이 있었습니다. 그래서 중요한 내용만 정리하고 수업을 들어갔습니다. 하지만 저의 생각한 것과 다르게 너무 긴장해서 실수를 많이 했고, 초등학생들을 가르치는 부분이 미숙해서 수업시간을 모두 채우지 못하고 30분 만에...
- 저는 OOOO에서 학술부장으로 활동하며 각종 교육을 맡아 진행했으며, OO차 축제에 참석하여 직접 녹차를 만들어 보기도 했습니다. 특히, 교육을 위해 차와 관련된 자료들을 직접 수집, 연구하면서 자료 분석 및 프리젠테이션 능력 등을 키울 수 있...