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채용공고 상세 데이터
응시자격 - 공단 인사규정 제18조(결격사유)에 해당되지 않는 자
- 근무시작(예정)일부터 근무 가능한 자
- 그 외 전공, 학력, 연령 등 제한 없음 결격사유 제18조(결격사유) 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람은 직원에 임용될 수 없다.
1. 피성년후견인
2. 파산선고를 받고 복권되지 아니한 사람
3. 금고 이상의 실형을 선고받고 그 집행이 끝나거나(집행이 끝난 것으로 보는 경우를 포함한다) 집행이 면제된 날부터 5년이 지나지 아니한 사람
4. 금고 이상의 형의 집행유예를 선고받고 그 유예기간이 끝난 날부터 2년이 지나지 아니한 사람
5. 금고 이상의 형의 선고유예를 받은 경우에 그 선고유예 기간 중에 있는 사람
6. 법원의 판결 또는 다른 법률에 따라 자격이 상실되거나 정지된 사람
7. 공직자로 재직기간 중 직무와 관련하여 「형법」 제355조 및 제356조에 규정된 죄를 범한 사람으로서 300만원 이상의 벌금형을 선고받고 그 형이 확정된 후 2년이 지나지 아니한 사람
8. 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 죄를 범한 사람으로서 100만원 이상의 벌금형을 선고받고 그 형이 확정된 후 3년이 지나지 아니한 사람
가.「성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법」 제2조에 따른 성폭력범죄
나.「정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률」 제74조제1항제2호 및 제3호에 규정된 죄
다.「스토킹범죄의 처벌 등에 관한 법률」 제2조제2호에 따른 스토킹범죄
9. 미성년자에 대한 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 죄를 저질러 파면ㆍ해임되거나 형 또는 치료감호를 선고받아 그 형 또는 치료감호가 확정된 사람(집행유예를 선고받은 후 그 집행유예기간이 경과한 사람을 포함한다)
가.「성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법」 제2조에 따른 성폭력범죄
나.「아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률」 제2조제2호에 따른 아동ㆍ청소년대상 성범죄
10. 징계로 파면처분을 받은 때부터 5년이 지나지 아니한 사람
11. 징계로 해임처분을 받은 때부터 3년이 지나지 아니한 사람
12. 공공기관에서 부정한 방법으로 채용된 사실이 적발되어 임용 취소된 때부터 5년이 경과하지 않은 사람
13. 15세 미만인 사람(「초ㆍ중등교육법」에 따른 중학교에 재학 중인 18세 미만인 사람을 포함한다) 중 고용노동부장관이 발급한 취직인허증을 지니지 않은 사람
14. 「병역법」 제76조제1항 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람
15. 공직자로 재직 중 직무와 관련된 부패행위로 당연퇴직, 파면 또는 해임된 후 5년이 지나지 아니한 사람
16. 공직자였던 사람으로서 재직 중 직무와 관련된 부패행위로 벌금 300만원 이상의 형을 선고받고 그 형이 확정된(집행유예를 선고받은 후 그 집행유예기간이 경과한 경우를 포함한다) 후 5년이 지나지 아니한 사람 우대내용 1. 국가유공자 등 예우 및 지원에 관한 법률 제29조의 규정에 의한 취업지원대상자 (5%~10%, 단계별 가점)
2. 장애인고용촉진 및 직업재활법 제2조 제1호의 규정에 의한 장애인 (서류전형에 한함, 5%)
3. 아동복지법 제38조에 따라 보호조치가 종료되거나 해당시설에서 퇴소한 지 5년 이내인 자(서류전형에 한함, 5%) 전형절차/방법 직무적합성 평가
- 직무 경력·경험(70%), 직무자격(30%)
- 우대가점(5~10%)
합격자소서 분석 참고 데이터
- 조직의 리더와 있다 보니 여러 교수님, 부하 군인, 외부 손님 등 많은 어른을 만났습니다. 저의 웃음 많은 싹싹한 성격에, 어른들을 모시며 익힌 예의와 의전정신이 더해지니 만나는 사람들과 유쾌한 관계를 형성했습니다. 저의 대인관계 욕심과 자신을 기억해주길 바라는 사람들의 필요가 맞아떨어지면서, 어떤 만남이든 지속적인 관계로 발전시키고자 노력했습니다. 첫 만...
- 농협은 창립 이후 늘 지역주민들과 함께 했습니다. 농업인의 복지증진과 지역사회의 발전을 위해 나눔 경영을 지속적으로 실천하고 있습니다. 도시와 농촌의 상생 발전 방법을 모색하고 도시에 비해 교육, 의료, 문화적 혜택을 받지 못하는 부분을 농협이 메워주고 있습니다. 현대에는 다문화 가정에 많아지는 추세를 반영하여 다문화가정의 사회적응과 고충해결을 위해 노력하...
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- 제 생활신조는 하려고 마음만 먹으면 무슨 일이든 할 수 있고, 남들보다 잘 해낼 자신이 있다는 것입니다. 지금까지 저는 쉽고 편한 일보다는 어렵고 힘들어 남들이 기피하는 업종에서 아르바이트를 하거나 스쿠버다이빙 및 번지점프 등에 도전하면서 무슨 일이든 할 수 있다는 자신감을 키울 수 있었습니다. 앞으로도 할 수 있다는 자신감을 바탕으로 어떤 일에든 당당하게...
- 5. 가족이 아닌 타인으로부터 가장 크게 영향을 받은 경험과, 그 경험으로 본인이 어떻게 변화 되었는지 설명해 주십시오.(1,300 Byte, 600자 이내)...
- 저 또한 겪었던 입시고 제가 가르친 학생들의 입시를 보면서 개선되지 않는 교육현실에 암담함을 피부로 느끼게 되었고 과외에 매달릴 수 밖에 없는 아이들을 보면서 교육개혁의 필요성을 실감하기도 했습니다....
- 3학년 2학기, 학•석사 연계과정으로 인해 학부수업에 대학원수업까지 포함한 27학점을 소화해야 하였습니다. 하지만, 바쁜 학교생활 중에도 학회일정과 논문제출 마감 일자를 맞추기 위해 틈틈이 원고를 썼습니다. 학기 중에 논문원고를 작성할 수 있었던 것은 연구프로그램기간에 실험의 전반적인 내용을 매일 꼼꼼히 기록해 놓은저의 “만능노트” 덕분이었습니다...