한국폴리텍 다솜고등학교 청년인턴(일반) 채용 공고
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채용공고 상세 데이터

응시자격 다음 각 항의 조건을 모두 충족하는 자 ? (연령) 원서접수 마감일 기준 만 15세 이상 34세 이하인 청년 ※ ?제대군인지원에 관한 법률?에 따라 같은 법 제2조에 의한 제대군인 및 ?병역법? 제26조제1항제1호의 업무에 복무하고 소집 해제된 공익근무요원이 응시할 경우 상한 연령을 연장함(복무기간 1년 미만 1세, 1년 이상 2년 미만 2세, 2년 이상 3세) ? (학력·성별) 제한 없음 ? 학교법인 인사규정 제19조의 결격사유에 해당하지 않는 자 ? 청년 일경험 기회 제공 취지를 감안하여 취업자 및 취업이 결정된 자 등은 원칙적으로 제외 (폴리텍대학 및 다솜고등학교 청년인턴 유경험자 제외) ? 최종합격자 발표 후 즉시 근무가능한 자 -’26.3.9. 예정 결격사유 ? 피성년후견인 또는 피한정후견인 ? 파산자로서 복권되지 아니한 자 ? 금고이상의 실형을 선고 받고, 그 집행이 종료되거나 집행을 받지 아니 하기로 확정된 후 5년이 경과되지 아니한 자 ? 금고이상의 형을 선고받고, 그 집행유예의 기간이 만료된 날로부터 2년이 경과되지 아니한 자 ? 금고이상의 형의 선고유예를 받고 그 선고유예기간 중에 있는 자 ? 법원의 판결 또는 다른 법률에 따라 자격이 상실 또는 정지된 자 ? 공무원 또는 교직원으로 재직기간 중 직무와 관련하여 「형법」제355조 및 제356조에 규정된 죄를 범한 자로서 300만원 이상의 벌금형을 선고받고 그 형이 확정된 후 2년이 지나지 아니한 자 ?「성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법」제2조에 규정된 죄를 범한 사람으로서 100만원 이상의 벌금형을 선고받고 그 형이 확정된 후 3년이 지나지 아니한 사람 ? 미성년자에 대한 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 죄를 저질러 파면·해임되거나 형 또는 치료감호를 선고받아 그 형 또는 치료감호가 확정된 사람(집행유예를 선고받은 후 그 집행유예기간이 경과한 사람을 포함한다) 1. 「성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법」제2조에 따른 성폭력범죄 2. 「아동·청소년의 성보호에 관한 법률」제2조제2호에 따른 아동·청소년대상 성범죄 ? 병역의무자로서 병역을 기피한 자 ? 전직근무기관에서 징계에 따라 파면 또는 해임된 자로서, 그 징계처분을 받은 날로부터 파면은 5년, 해임은 3년이 경과하지 아니한 자 ? 채용 신체검사 결과 불합격으로 판정된 자(단, 교원, 초빙교원, 기간제교사에 한함) ?「부패방지 및 국민권익위원회의 설치와 운영에 관한 법률」제82조에 따른 비위면직자 등의 취업제한 적용을 받는 자 ? 성인에 대한 「성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법」 제2조에 따른 성폭력범죄 행위로 파면?해임되거나 100만원 이상의 벌금형이나 그 이상의 형 또는 치료감호를 선고받아 그 형 또는 치료감호가 확정된 사람(집행유예를 선고받은 후 그 집행유예기간이 지난 사람을 포함) ? 마약?대마 또는 향정신성의약품 중독자 우대내용 ▶ 사회형평 가산점 - 장애인: 면접전형 만점의 5% 또는 10% - 저소득층, 다문화가족자녀, 북한이탈주민, 지랍준비청년: 면접전형 만점의 3% ※ 취업지원대상자 가산점수는「국가유공자 등 예우 및 지원에 관한 법률」제31조의 가점합격인원 상한제(30%)에 따라 동점자 우선순위에만 적용되나, 응시자의 수가 채용예정인원과 같거나 적은 경우에는 가산 점수(5% 또는 10%)를 적용함. 전형절차/방법 ○ (1차 서류전형) - 필수 제출 서류만 확인하여 면접 대상자로 적격·부적격 판단하며 서류 확인 결과 면접 적격자 모두를 면접전형 대상자로 선발 ○ (2차 면접전형) - 면접을 통한 직무 수행에 필요한 능력 및 적격성 검증 - 평가 항목 및 배점: 직업윤리(20점), 문제해결능력(20점), 대인관계능력(20점), 의사소통능력(20점), 직무 전문성(20점) ○ 동점자 처리기준은 다음 각 호의 순위에 따라 합격자 결정 - ①취업지원 대상자, ②장애인(중증) ③저소득층/다문화가족자녀/북한이탈주민/자립준비청년 ○ (예비합격자) 면접심사 불합격에 해당하지 않는 자 중 고득점자 순으로 예비합격자[채용예정인원의 1배수 이내]를 결정하며, 아래의 각 항에 해당할 경우 별도의 조치 없이 예비합격자를 임용 ? 최초 최종합격자의 채용 결격사유 발견 시 ? 최초 최종합격자의 임용 포기 ③ 최초 최종합격자가 중도 퇴직 시 임용하며(장애인제한경쟁에한함), 예비합격의 효력은 최종합격자 발표일로부터 1개월까지로 함

합격자소서 분석 참고 데이터

  • [분석을통한 차별화]...
  • 저는 어느 환경에서는 제가 원하는 일과 그 일을 함께 할 수 있는 사람들이 있다면 함께 발맞추어 일하고 거기서 기쁨과 보람을 느끼고 싶습니다....
  • 처음에는 어떻게 진행해야 할지 막막하기만 하였지만, 동기들과 함께 수업 후 저녁까지 남아서 공부해야 할 부분과 준비해야 할 부분들을 서로 나누고 토론하여 지능형 신호등을 완성해 나갔습니다. 자동제어 하나하나는 완벽히 동작하였지만, 이것을 하나의 시스템으로 묶어서 프로그램을 테스트할 때 문제점에 부딪쳤습니다....
  • 저의 또 다른 장점으로는 꼼꼼함에 있습니다. 성장배경을 토대로 주어진 일에 있어 꼼꼼하다는 평을 듣고 있습니다. 취미, 일, 모든 것에 있어 저의 가장 큰 장점은 어떠한 일에 집중력 있게 몰입하여 결실을 보는 근성과 세세한 것까지 바로잡는 세밀함입니다. 그러나 지나친 세밀함은 오히려 능률에 저해가 될 수 있음을 알고 적정선을 유지하려 노력하는 중입니다....
  • 성실함과 융통성을 가진 인재로 거듭나, 향후 귀사에서 필요로 하는 인재가 되도록 하겠습니다....
  • 저는 지금 이 시점이 홈쇼핑의 콘텐츠 변화를 시도해야 하는 시기라고 판단했습니다. 그리고 이는 선구적인 홈쇼핑 브랜드로서 GS SHOP이 먼저 시작해야하는 부분이라고 생각합니다. 재미있는 콘텐츠일 경우 사람들이 공해로 생각하지 않습니다. SNS에서 오히려 사람들이 공유하며 찾아보는 바이럴 영상들이 그 사례라고 볼 수 있습니다. 홈쇼핑이 제공하는 현장감 넘치...
  • 조직의 리더와 있다 보니 여러 교수님, 부하 군인, 외부 손님 등 많은 어른을 만났습니다. 저의 웃음 많은 싹싹한 성격에, 어른들을 모시며 익힌 예의와 의전정신이 더해지니 만나는 사람들과 유쾌한 관계를 형성했습니다. 저의 대인관계 욕심과 자신을 기억해주길 바라는 사람들의 필요가 맞아떨어지면서, 어떤 만남이든 지속적인 관계로 발전시키고자 노력했습니다. 첫 만...
  • 이러한 저의 성장배경을 바탕으로 대학생활에서 가장 중요하게 여겼던 것은 경험이었습니다. 학교강의도 물론 중요하다고 생각하였지만 이러한 지식을 배우는 것도 다 실제 현장에서 쓰기 위해 준비하는 것이며 경험이 바탕이 되어있어야 활용할 수 있다고 생각했습니다....
  • 프로젝트는 수업 시간에 배운 전공 지식을 바탕으로 직접 구현하여 실전처럼 경험을 쌓을 수 있는 과정 입니다. 이 과정은 시스템에 대한 분석적 사고능력과 업무 내용에 대한 이해를 기반으로 다양한 사람들과 소통할 수 있는 Communication Skill과 같은 실무 능력을 기르는데 큰 도움이 되었을 것이라 확신합니다. CJ그룹 내 다양한 사업분야의 IT서비...
  • 3-2. 당시 어떤 행동을 했는지, 그리고 결과는 어떠했는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)...
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